La Granja de la Ricarda acull 14.000 visitants a la Fira de la FP del Baix Llobregat

dijous, 26 febrer, 2026 - 12:00

La Granja de la Ricarda del Prat de Llobregat va ser la seu de la II Fira de Formació Professional del Baix Llobregat, celebrada del 3 al 6 de febrer a la Granja la Ricarda. L’esdeveniment -podeu consultar aquí el reportatge que en va fer elPrat.tv - ha estat organitzat pel nostre Ajuntament, així com per la Cambra de Comerç de Barcelona al Baix Llobregat, el Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat i el Servei Públic d’Ocupació de Catalunya. La trobada s’ha  convertit en una oportunitat única perquè alumnat, famílies, personal d’orientació i empreses coneguin de primera mà les múltiples opcions formatives i laborals que ofereix l'FP en la nostra comarca.
  
Programa per a personal orientador, alumnat i famílies
La Fira ha conformat un ampli programa d’activitats per a alumnat i famílies, amb xerrades, taules rodones, punts de suport a l’orientació,  tallers i demostracions que presenten les diverses opcions de la Formació Professional i les seves sortides.  Les activitats han estat planificades de manera que les famílies han pogut participar activament en el procés d’orientació dels joves, amb espais de diàleg i interacció amb el personal d’orientadors, docents i professionals del sector.
 
Activitats per a empreses i professionals
Paral·lelament, la Fira ha recollit sessions específiques per a empreses i agents del teixit productiu local, pensades per promoure la col·laboració entre empreses i centres formatius i presentar models de cooperació com la FP Dual.  Web de la II Fira FP :  https://firafpbaixllobregat.cat/

L’FP, UNA APOSTA CLARA I SOSTINGUDA DE CIUTAT 

No és pas fruit de la casualitat que el Prat hagi estat la seu de la II Fira de Formació Professional del Baix Llobregat. Fa anys que la ciutat aposta clarament per l’FP com un element cabdal en la formació de bons professionals que puguin trobar feina en el teixit econòmic local. Ha estat pionera amb la creació de la Taula de l'FP l'any 2010 i del Consell Municipal de Formació Professional l'any 2018, una plataforma estable de treball dels diferents agents educatius, socials i econòmics que operen a l’entorn local, amb l’objectiu de fomentar la formació professional i la plena inserció laboral i professional dels joves de la ciutat. 

La tasca realitzada en el marc del Consell s’ha convertit en el fonament del Pla Director de l'FP 2030, aprovat el mes de juliol del 2024 en el Ple Municipal, el full de ruta del desenvolupament de l’FP els propers anys. A l’horitzó, el desafiament de convertir el Prat en una Ciutat Campus de l’FP.

Consulta el Pla Director de l’FP 2030:  https://www.elprat.cat/sites/default/files/documentos_descargables/pla_director_fp_2030_el_prat.pdf

II FIRA DE FORMACIÓ PROFESSIONAL DEL BAIX LLOBREGAT AL PRAT: UNA EXPERIÈNCIA D'APRENENTATGE I SERVEI COL·LECTIVA

La fira ha estat un èxit en tots els sentits. En moltes ocasions es parla d'èxit per la quantitat de persones que han anat (que en aquest cas han estat 14.000 persones) però s'oblida l'objectiu darrer d'aquesta.

En el cas de la fira, és evident que aquesta té per objectiu compartir amb aprenents i famílies les oportunitats educatives que dona el sistema.

Però una qüestió és mostrar l'oferta i una altra és que l'experiència subjectiva d'aquesta tingui impacte i mobilitzi processos cognitius i afectius en l'aprenent que l'ajudin a orientar-se.

És aquí on crec que rau l'èxit de la Fira que s'ha portat a terme al Prat. Ho crec, no perquè tingui un instrument d'avaluació que permeti mesurar l'aprenentatge, sinó perquè el procés de construcció de la Fira ha incorporat una gran quantitat dels elements psicopedagògics que caracteritzen el que la investigació ens demostra que intervé en processos d'aprenentatge profund (ser, saber i fer).

En primer lloc, la construcció de la Fira es porta a terme per agents molt diversos i de diferents sectors. Aquests majoritàriament són docents però també inspectors, orientadors, tècnics municipals, personal del SOC i de la Cambra de Comerç. Aquesta condició afavoreix, per una banda, que els diferents perfils es reflecteixin en el contingut i organització de la fira i, per l’altra, la interactivitat intersectorial permet que aquest contingut i organització es presenti de forma integrada.

Una segona caracterització és la participació de nombrosos aprenents en la pròpia organització. La Fira s'ha plantejat com un repte real per a alumnes de diferents centres, que han hagut d’aportar productes relacionats amb cada àmbit professional que formaven part indispensable de la materialització d'aquesta. Així, els processos de construcció d'aprenentatge s'han desenvolupat en construccions de coneixement compartit. El resultat ha estat una veritable experiència d'aprenentatge i servei que permet no només desenvolupar competències sinó també donar valor i sentit personal als aprenentatges.

En aquesta mateixa línia, l'oferta de formacions, les demostracions d'execució de la professió que s'han realitzat in situ, les demostracions de la pràctica educativa amb el material necessari (maquinària, matèries primeres..) i el relat sobre l'activitat professional aportada pel propi alumnat dels cicles, són un instrument clau, per una banda, per reforçar la identitat professional dels aprenents que cursen les formacions, i per altra, per apropar una experiència vivencial i contextualitzada als aprenents que necessiten orientació.

Aquesta, però, no ha estat tan sols una experiència d'aprenentatge pels aprenents, sinó també pels professionals vinculats a institucions diferents que hem tingut una experiència pràctica de col·laboració orientada per la generació d'un producte comú. L'objectiu comú i l'aproximació per abordar-lo han generat la interdependència necessària per afrontar el repte no de forma additiva sinó integrada, de tal manera que l'aportació de cadascú està present en el producte formant un tot.

Finalment, crec necessari també mencionar els processos de governança i lideratge. En aquest sentit, cal destacar la definició clara dels objectius. D’una banda, l'acompanyament i orientació als docents situant-los en el centre de l'organització de la Fira, és a dir, ajustar-la tot el possible als processos que poden afavorir la mobilització psicològica d'aquests, i, d’altra banda, una construcció de la Fira pensada com a procés d'aprenentatge per a tots els organitzadors, siguin aquests alumnes o professionals.

Joan Carles Navarro, cap del Servei d’Educació

QUI I COM ENS HEM ORGANITZAT?

L’equip motor (inspecció educativa del Departament d’Educació i Formació Professional i responsable de Cambra de Comerç) va establir reunions periòdiques al Centre de Promoció Econòmica a les quals van assistir inspectors/es, direccions, docents d’instituts de la comarca, tècnics/es del Servei Públic d’Ocupació i tècnics de l’Ajuntament del Prat.

Diàriament, s’han realitzat sessions plenàries i, posteriorment, grups de treball segons àmbit de treball en calendari continuat de setembre de 2025 fins a febrer de 2026.

PARTICIPACIÓ DE PERSONAL MUNICIPAL QUE HI HA PARTICIPAT

1. Grups d’organització prèvia i durant la Fira d’FP

1. 1 Grup de treball d’organització, comunicació, logística i protocol

Joan Carles Navarro, cap del Servei d’Educació

Laura Vila, tècnica de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

1. 2 Grup de treball stands cicles formatius i certificats professionals

Eva Vidal, coordinadora de formació de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

1. 3 Grup de treball de formació per a personal d’orientació (docents i tècnics/es municipals)

Carme Villén, tècnica del Servei d’Educació

2. Participació directa a la Fira d’FP

     2.1 Ponents de la Formació per a personal orientador

Manel Pedraza, tècnic de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

Luz Martínez, tècnica de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

Isabel Escamilla, tècnica de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

    2.2 Assistència i dinamització d’estands

Eva Gay, coordinadora del Servei Local d'Ocupació

Eva Vidal, coordinadora de formació de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

Isolda Busquets, tècnica de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

Mar Ribas, tècnica de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

Isabel Escamilla, tècnica de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

Luz Martínez, tècnica de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

Marta Capdevila, tècnica de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

Irene Morales, tècnica de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

3. Direcció, prospecció d’empreses, comunicació i protocol de la Fira d’FP

Lourdes Sugranyes, coordinadora de polítiques de Desenvolupament Econòmic

Arnau Funes, coordinador de l’Àrea d’Educació, Cultura i Acció Social

Marga Santiago,  cap de la secció de Foment a l'Ocupació de Desenvolupament Econòmic

Joan Carles Navarro, cap del Servei d’Educació

Mar Fernández, tècnica de l’Àrea de Desenvolupament Econòmic

Bertran Cazorla, cap de Comunicació

Jaume Vidal, tècnic de comunicació del Servei d’Educació

Fuensanta Martínez, tècnica de Protocol

Marisa Milian, cap de Gabinet d’Alcaldia

ALGUNES DADES

Assistència torn MATÍ: 8.460 alumnes de 3r d’ESO de tots els instituts d’ESO de la comarca del Baix Llobregat

Assistència torn TARDA: 5.128 alumnes d’altres nivells i/o ensenyaments i famílies (940 del Prat), de 59 municipis diferents.

Puntuació mitjana de valoració: 8,42 (sobre 10)

Redacció: Carme Villen